学生记者 刘强 刘敏 孔栓栓 万碧佳
近年来，我校学生在全国全省科技竞赛中屡获大奖，获奖数量和层次在陕西高校中位居前列。这些大学生科技竞赛到底拥有怎样的吸引力？学生参加这些比赛对自身的发展又有怎样的作用？带着这些疑问，记者采访了我校科技处处长田小平教授、计算机学院院长王忠民教授、“周立功3+1班”实验室指导老师赵全良老师，以及近期比赛的获奖队伍。
大学生电子设计竞赛能够充分激发大学生探索未知领域的兴趣，引导他们寻找到将课堂理论知识应用于实际问题的方法，培养他们在科技活动中体会试验和创造的乐趣，有效地提高了大学生们的科技创新能力。提及这一点，计算机学院院长王忠民教授深有感触，他说道：“随着科技的飞速发展，社会竞争日益激烈，创新在人类文明进步中早已处于举足轻重的地位。当今时代，创新的价值更是日益凸现，放眼全球，各国综合国力的竞争集中表现为科学技术的竞争，而科技竞争的实质是知识的创新与运用能力的比拼。培养和提高全民族的创新能力，已经成为时代对当今教育的新要求，也是提高教学质量的重点和难点。在此背景下，大学生科技类电子设计大赛成为我国高校发展最快、潜力最大的一项学生活动，大力培养大学生的科技创新能力，是高等院校适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段和内容，也是高校校园文化建设的全新理念。在这一点上，我们学校在不断进步。”
科技处处长田小平教授则重点阐述了这类比赛如何有效提高学生的创新能力，他指出,科技竞赛能充分激发学生的创新精神。创新精神往往隐性存在于学生内心，需要充分激发才能运用并发挥出能量。学科竞赛的题目基本上都是来源于真实的社会应用背景，不像课堂习题或课程实验那样具有直接和确定的答案。这样的题目往往需要学生发挥创新探索能力，在已有知识结构和理论水平的基础上，综合分析、科学规划并最终创造性地提出自己独特的解决方案；科技竞赛还能着力培养学生的创新能力，学科竞赛的问题一般具有系统性、综合性及灵活性等特点，一方面需要学生综合运用多方面的知识和能力，创造性地解决实际问题，另一方面这些题目往往没有唯一正确的答案，因此学生可以充分的发挥创新能力，提出与众不同的解决方案。
参赛团队要在规定的时间内完成作品的设计、开发、调试和归档等工作，不仅需要扎实的理论、创新精神，还需要很强的动手能力，将团队的想法变成实际的参赛作品。而科技竞赛是培养学生利用所学科技知识锻炼实操能力的有效途径之一。作为“周立功3+1班”实验室的指导教师，赵全良老师说道：“实践动手能力的培养是培养高级技能人才的重点，把科技竞赛融入到实际的教学工作中，多层次、多方位、多角度培养学生的动手实践能力，在学生们参与活动的过程中，引导学生通过不断的自我历练，不断的求实上进，不断的提高职业技能，为早日成才，早日走向社会做好充足准备。”其次，赵全良老师又提出了建立开放式实验室以及改变教学模式的建议，他说：“实验室是培养学生创新精神和实践能力的基础教学环境。为促进资源共享，优化学生实践环境，为科技竞赛提供良好的条件，实行实验室开放制。实验室每天 24 小时向学生开放，激发学生从事小发明小制作的兴趣，鼓励他们开展各种电子设计创新活动。学生有好的想法马上就可以走进实验室动手实践，这些措施从根本上提高了学生的动手实践能力。” “我们现在不应该再实行压力式教学，在实验室老师与学生处于平等地位，言传身教，搞好师生关系，正确引导学生进行实践，把学生动手实践的激情点燃。”
这类竞赛还有一个显著特点，那就是参赛作品的综合性强，系统结构都较为复杂，所需技能涉及不同学科多个门类的知识交汇，因此需多名来自不同院系的同学组成一个团队，分工协作，各自发挥自己的优点，最终创造出渗透着集体智慧结晶的作品。不言而喻，团队合作能力在整个比赛中发挥着举足轻重的地位。提及这一点时，获得佳绩的同学们道出了自己的真实感受。黄江辉同学说到：“一个成功的优秀团队是必须要有高效执行力，没有执行力的团队是没有生命力的。”张倩倩同学这样感慨到：“经过这样一个比赛，大家心灵上的交流更加的频繁，更容易找到团队归属感”。在谈到团队合作的同时，他们也提到了成与败，他们这样说到：重要的不是结果，而是我们共同努力携手走过，成功的因素是多方面的，机遇也是不可或缺的，而且比赛的过程中有太多的偶然性，所以选择享受这个过程是每个参赛人员的共同心声。
除此之外，三位老师还指出个人兴趣是参加科技类大学生电子设计竞赛的前提。田教授说道：“兴趣是必须的，没有兴趣是无法完成对知识真正意义上的学习。我们只有培养起对这些学科的兴趣，才会下功夫去深究，去参加这些比赛来检验自己。”王院长谈道：“兴趣是最好的老师。也是办事的动力，所以，兴趣在比赛中占有很大地位。”赵全良老师说道：“逼迫一个人干自己不感兴趣的事，是对人性的摧残，应当给予学生更多自由支配的时间，激发他们的潜力。”
参加科技竞赛锻炼了学生的综合实力，同时还增强了我校的软实力。从学生个人发展的角度考虑，积极参加科技竞赛不仅能培养学生的创新意识，增进对科技发展的了解，提高动手能力，培养团队协作精神，更重要的是，为学生日后就业或从事研究工作提供了非常有利的经验优势，为学生构建自己的核心竞争力起到了良好的帮助作用。
学生参加科技竞赛对学校的发展也大有裨益。我校立足于理工科院校丰富的实验教学资源，不断的坚持举办或承办开发学生潜力的科技类竞赛。如 “2012年西安邮电大学第七届大学生数学建模竞赛”、“西安邮电大学智能车竞赛预选赛”、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生软件创新大赛”、“中国机器人大赛-创意设计大赛”等。我校在各类竞赛中都取得了不菲的成绩，一定程度上反映出我校雄厚的科技竞赛实力与强大的综合实力，为营造我校良好学风，塑造校园文化软实力提供了必要的精神支撑，为我校创造了宝贵的文化财富。
